כתיבת בלוגים על ידי סטודנטים

בכנס הבינלאומי האחרון ED-MEDIA בוונקובר קנדה וגם בכינוס לפני שנה פורסמו והוצגו מחקרים מעניינים על בלוגים בחינוך. ההרצאה של Rosanne Birney ו - Mary Barry עסקה בשיקולי בחירת תוכנה לכתיבת בלוג חינוכי, אך חשפה ממצאי מחקר מעניינים שלהם מהשנים האחרונות. סטודנטים חשו שכתיבת בלוג מגבירה את האינטראקציה המקוונת שלהם עם עמיתיהם בכיתה או בקורס. המשובים שקיבלו הסטודנטים על עבודותיהם הן מעמיתים והן מהמרצה היו מועילים ומעודדים. עם זאת, רמת האינטראקציה בין סטודנטים עמיתים הייתה גבוהה יותר מאשר אינטראקציה בין מרצה וסטודנטים. המשמעות היא שהבלוגים מתאימים לעבודת צוות יותר מאשר לעבודה יחידנית. עם זאת נמצא כי רפלקציה מעמיקה לא מתחוללת בכתיבת הבלוגים על ידי הסטודנטים. יכול להיות שהגורמים להעדר רפלקציה נובעים מכשל בשיטת ההערכה, כלומר כתיבת הסטודנטים עדיין לא מוערכת כחלק מחובות הקורס וגם מכך שהסטודנטים לא הוכשרו כלל לכתיבה רפלקטיבית. גורם משמעותי נוסף נובע מכך שהסטודנטים עדיין לא חשים בנוח מכך שהבלוגים שלהם חשופים למרחב הציבורי של הקורס או הפקולטה. החוקרים הם ממכון Waterford Institute of Technology מאירלנד הנחשבת כאחת המדינות המתקדמות בשילוב סביבות מתוקשבות מתקדמות בחינוך הגבוה.

הבלוג כסוכן פעיל בעולם הקוד הפתוח ושיתוף המידע

יומני הרשת-הבלוגים נהפכו לתופעה כה פופאלרית בשל הפשטות בבנייתם ובעדכונם ,הם ניתנים בחינם ברשת ,הכותבים (הבלוגרים) יכולים להציג מחשבות, סיפורים ותמונות, בשפה שלהם, ללא הבניה כובלת. הקוראים נהנים לקרוא ולא אחת להציץ לתוך יומנים אישיים של אחרים. השיח בבלוג מתנהל בין הבלוגר (בעל הבלוג) לבין הקוראים את הבלוג. ניתנת אפשרות לאינטראקציה, קוראי הבלוג יכולים להגיב לקטעים ולהירשם כמנויים על מנת לקבל עדכונים. ניתן גם ליצור קשרים בין בלוגים שונים.
הכתיבה בבלוג הנה כמעט "טבעית" היא מאפשרת להביא ידע נרטיבי לקוראים והיא מאד מאד קלה. בחלק מהמקרים המפורסמים ברשת מצוין שבלוג קבוצתי החליף את העבודה המשותפת שנעשתה דרך הדואר אלקטרוני. בדומה לדואר האלקטרוני יש בבלוג משהו "אישי" והוא קל לשימוש. יתרה מזאת, הוא מרכז את כל ההודעות במקום אחד, ניתן להגיב להן, ולקבל הודעה בדואר האלקטרוני על עידכונים, ניתן לבנות עץ נושאים וקישורים וניתן לאחזר את הדיבורים בקלות. למעשה אחת ההצלחות המיוחסות לבלוג כמנגנון שיתוף הוא הפשטות בהפעלתו והמימד האישי והלא "מחויט" הגלום בו שמאפשר לאנשים להעביר מידע בקלות רבה ולאחזר אותו .שיתוף מידע מבוסס על הרעיון שמידע צריך לנוע ולהיות זמין לכל אחד, כמעט ללא הגבלות. מיליונים יכולים לגשת למידע חופשי, לתרום לו ולהשביח אותו. בלוגים מייצרים ידע. ידע שיכול להשתנות כל רגע מתרומה של אדם אלמוני ברשת. 
"הקוד הפתוח" מייצג רעיון דמוקרטי של בניה תמידית משותפת של בסיסי מידע.
הידע והמידע נמצאים כל הזמן במצב של "תהליך"- התגבשות ושינוי. יש שמתארים תהליך זה כ Free Culture movement בדומה לעקרון הקוד הפתוח , באמצעות תהליכי שיתוף, יוצרים אנשים ברשת ידע חדש בתחומים שונים.